汉语学习者常见特点及建议（三）
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看完了汉语学习者的前两个特点，接着让我们来看看第三个特点。
汉语学习者特点三: 水平较高，语速偏快
有经验的老师会发现，中高级的学生的语速倾向于偏快。没有经验的老师往往会想：这个学生的中文已经这么好了，我还能教他什么呢？再说，他说得那么快，我也来不及纠正他。但事实上，学习者自己知道他还有进步的空间，不然就不会还一直在学中文！这样的话，老师应该如何帮助学习者呢？在这个问题上，AllSet Learning给老师们的经验总结是：
不接受简单的回答。
遇到不流畅的表达需要重复。
对发音的要求更严格，特别是声调。
增加任务难度，如概括、概括、总结等。
在面对初级或者中级偏低水平的学习者时，一般情况下老师会选择忽略学生一些较小的语言错误，因为这一阶段更重要的是交流本身。但是到了中高级的时候，老师也应该适当地调整策略，相应地提高一些要求，帮助学生不断提高输出的质量或者说准确度，特别是发音方面。毕竟，真正意义上的流利应该建立在质量更高、更准确的表达的基础之上。一味追求语速快，不代表语言水平就很高，而且长此以往，学习者很难取得更大的进步。