汉语学习者常见特点及建议（四）
IMG_2542
看完了汉语学习者的前三个特点，今天我们来了解一下第四个特点。
汉语学习者特点四：表达欲不强。
表达欲不强通常是由于学生对自身语言能力不自信、对所讨论的话题不感兴趣或不熟悉导致的。老师需要做的就是想办法激发学生的表达欲，调动课堂气氛。AllSet Learning总结了一些比较实用而且容易掌握的技巧，供老师们参考。
多提开放式问题。所谓开放式问题，就是能够刺激学生的表达欲、激发对话的问题。这种问题通常都是他们认为比较有意思的或他感兴趣的，但也可以突破常规，故意设置矛盾或者冲突意见，出其不意，能激发学生的思考，引发进一步的对话。
观察特点，投其所好。要做到这一点并不难，但此类话题毕竟有限，应该多结合其他方法。
情绪传染“嗨”起来。如果老师可以一直保持很积极、很热情的状态，一定能感染学生，调动起他们的情绪，让他们活跃起来，积极参与课堂讨论。
做一个“懒”老师。这个“懒”，当然不是实际意义上的“偷懒”。有的老师习惯在学生回答问题的时候抢学生的话，或者帮学生铺垫太多，基本上就是自问自答了。这会大大挫伤学生的积极性、主动性，“交际”也就无从谈起。老师要克制自己多说话的欲望，“帮助”也要有节制。在学生回答问题的时候，应该尽量保持耐心，给学生足够的时间去反应、思考、组织语言。