你说"Ouch"，我说“哎哟”

英语口语中有丰富的的感叹词，这些词本身没什么意义，但能够形象地表达很多情绪。其中少数可以用汉语的语气词来表达相近的意思，大多数则是要看语境翻译成词或者某种固定表达。不了解其中的差异，可能会闹出笑话：公寓楼的清洁阿姨上门打扫，一个中高级水平的学生听到敲门声，边去应门边说：“喂？”（我们都知道应该说：“谁?”）如果学习者能掌握这些英语感叹词对应的说法，汉语口语的表达也会更加地道。下面是AllSet Learning的老师根据这些常用的感叹词整理出来的口语说法，老师们可以在课上跟学生分享。1. Ouch = 哎呦；好疼对突然而至的疼痛中国人本能地会说“哎呦”或者“好疼”，但英文为母语的学习者在这种情况下就会本能地说“Ouch”。课上可以结合图片用”verb+到“或“被字句”进行情境练习。如针扎到手，撞到桌角，被刀划伤，或被别人踩到脚等等。2. Whoops = 哎呦；好险；糟糕通常是说话人不小心做错了什么事时用的，有道歉的意味。如别人扔给你一个东西，你没接住，可能会”哎呦“一下；再如，你以为自己不小心删了一个重要文件，心想“糟糕”。结果发现它在另外一个文件夹里，心想”好险“。前央视著名的主持人大山（加拿大人）中文流利到可以说相声。有一次，一位观众就想试试大山的中文是不是真的那么厉害，就故意撞了他一下，大山手里的东西险些掉在地上。但他脱口而出的是”oops”，而不是“好险”。3. Shoot = 坏了；糟了一般是说话人忘了做某事，而突然意识某种不好的情况。这个最好结合“把字句”设计练习。比如把钥匙忘在家里。把手机落在出租车上等。4. eww = 真恶心看到让人觉得反胃的东西，中国人通常会说“真恶心”。课上也可以让学生结合自身经历，稍作联想。如果学生一时想不到很贴切的例子，可以事先准备一些图片。比如公共场所挖鼻子，在餐厅吃饭时发现碗里有只青虫等，引导学生看图说话。5. Shush = 嘘；安静，别出声（小声点）很多学生很早就学会说“闭嘴”，且不分场合，说出来冒犯了他人。老师最好说明一下二者的使用区别，避免学生乱用。生活化的情境如“电影院观影、图书馆自习”等。6. duh = 废话；这还用说吗？不管是英文的”duh”还是中文对应的说法都含有不礼貌的意味。“废话”很无礼。“这还用说吗？”语气温和的话，也不会让对方产生被冒犯的感觉。如果想避免言语伤人，就用眼神杀死对方吧。需注意的是，使用这些固定说法要看语境，才能用准用对。所以设计大量的情景练习是必不可少的。以上列举的这些感叹词哪个最有趣呢?如果你还知道别的什么好玩的感叹词或者有趣的教学案例，欢迎留言与我们交流。更多汉语教学内容，请参考:1.个性化教学：汉语老师：请使用你的中文名汉语课堂，你真的准备好了吗？让学生爱上你的课堂——多样性教学法2.了解外国学习者：外国人为何觉得汉语难学？一个美国人眼里的中日文学习The Process of Learning Tones 学习声调的过程3.教学干货：当“了”遇到了宾语教学方法多样性 - 词汇复习教学干货：流行 vs. 受欢迎对话的练习方法——秀出你的freestyle