“我坐地铁来了”不能说？

王老师：早！你怎么来的？骑自行车？坐地铁？

大   卫：我坐地铁来了。

王老师：呃……

大卫的这句话对吗？

如果你是王老师，你要怎么给大卫纠正呢？

是的！“坐地铁来的”和“坐地铁来了”就是本期要讨论的问题了！

01 差别

在学生进入中级阶段的学习时，难免会遇到“的”和“了”的区别问题。这时，老师能否用简单直接的语言告知学生这两者的差别呢？

例句：

Q:早！你怎么来的？骑自行车？坐地铁？

A:我坐地铁来了。

例句中，王老师问“你是怎么来的”，问的是来的方式，用了句型“是……的”，所以正确的回答是“我是坐地铁来的”。

“是……的”的结构句型，用来引起人们对句子中某些信息的注意。它经常被用来提出问题，寻求特定的信息，或者通过强调某个细节来解释某种情况。但在问及或讲述过去的细节时，是⋯⋯的构造经常被使用。

02 纠正之后，可以抛出一系列常用的话题和学生练习

比如：

1、新朋友初次见面

你是怎么来中国的？

你是什么时候来中国的？

你是和谁一起来的？

你们是怎么认识的？

……

（一定要把握度，不要变成查户口哦）

2、上课前闲聊

你是怎么来上课的？

你是怎么过周末的？

你是怎么样复习的？

……

3、根据今天学习内容来问

你的公司是怎么调休的？

你们是怎么比赛的？

你是怎么样介绍你们的新产品的？

你是怎么修改这个漏洞的?

你是怎么安排这周的工作的？

更多有关“是……的”的内容，你也可以登录我们的Grammar Wiki，查看更多：

The "shi... de" patterns: an overview

The "shi... de" construction for indicating purpose

The "shi... de" construction for emphasizing details

03 另外，“坐地铁来了”一定不能说吗？

请看下面两种情况：

Q:小王呢，他来了吗？

A:他坐地铁来了，现在他又走了。

Q:小王怎么来的？又迟到了。

A:他（是）坐地铁来的。

所以，用“了”时，说话人是在告诉别人一件事，说话的重心在动词；用“的”时，说话人是在告诉别人某件事的细节，起强调作用，如时间、地点、方式、谁做的等等，重心不在动词上。

小测试：

Q: How did you come here today?

A: I came by subway.

Q: What time did you get up today?

A: I got up at 8:00.

Q: How did you meet her?

A: We met on an airplane.

为了更明确句子的意思，我们准备了三组对话，各位老师会怎么翻译这三个对话呢？