写在前面。

近义词辨析，一般都会从词性、语义、用法上来帮助学生区分并掌握。方法好用，但不能停留在理论层面。怎么样让学生把知识转化成技能？怎样才能让学生既“明辨是非”，又能学以致用呢？

AllSet总结了几个比较有效的方法供大家参考：

“流行”和“受欢迎”的区别

为什么会有这样的问题？

“popular”，这个词有时译作“流行”，有时译作“受欢迎”。

这两个词偶尔可以互换，因为都含有“很多人喜欢、关注或接受”的意思，但大多数情况下是不能等同的。

我们举例说明。

情景1：

来源：百度图片

学生：老师，这个人是谁？他的歌很多人喜欢吗？

老师：是的，他的歌九十年代非常流行，很受大家欢迎。

“流行”表示在一定的时空范围内广泛传布，多是跟时尚、潮流有关的，是可以通过某种普遍的社会现象看出来的。如“流行色、流行语、流行歌曲”等，时间、空间上都有一定局限性。

而“受欢迎”语义的侧重点则是“很多人喜欢并乐于接受”。

等学生“明辨”这一语义区别过后，再借机拓展一下“流行”作为动词的用法。

比如：

1. 今年的流行歌曲是什么？

2. 最近网上流行一种说法⋯⋯

通过提问来融入一些网络热词和热门话题的讨论。交流的过程中，可以补充“流行”的反义词“过时”，可以更有效地帮助学生理解“流行”这个词的意思。

情景2：

来源：百度图片

老师：很多年轻人特别喜欢韩国的明星，比如XX

学生：对，好像韩国明星在全世界都很流行，在我的国家，最流行的韩国明星是YY。

老师：对，在中国，他也很受欢迎，那你觉得YY为什么这么受欢迎呢？

学生：······

“流行“只能搭配较为抽象的事物、行为或现象，宾语不能是人。

“受欢迎”语义侧重点则是“很多人喜欢并乐于接受”，对象可以是人，如某明星；也可以是物，如苹果公司的产品，表示”口碑好、评价高”。

除了指出这一搭配上的区别之外，此时还可以拓展“受欢迎”的离合用法，即“受sb.的欢迎”，“popular with”，并结合某个学生感兴趣的话题进行操练。

比如：

1. 我看到你在用这个APP，我的很多朋友也在用。好像这个APP很受年轻人的欢迎，你能给我介绍一下吗？

Exercises: