善用例句，让你的教学事半功倍！

在汉语教学中，不管教什么内容，都会涉及到例句的使用。例句的作用是让学生明白形式、语义和功能。例句使用是否得当，是否满足学生的接受水平，例句的语境设置是否精妙，都会影响到学生的学习效果。AllSet Learning 的老师总结了一些例句的使用，供汉语老师们参考。例如，在教“居然”时，可能最常用的句子是：那个问题他居然还不明白。但这个句子显然不足以典型到能让学生立马明白“居然”的意思和表达的语气。如果把例句进行语境上的修饰，学生就容易接受了。比如：那个问题我已经解释了两遍了，我以为他已经明白了，可是他居然还是不明白。再如，教“连”字句，短句可能在平时的语境情况下使用频率最高，但对学生来说也最难理解。比如：他连穿的衣服都被抢了。如果我们把这个例子再加修饰，就容易多了。比如：他的钱被抢了，手机被抢了，连穿的衣服都被抢了。所以，汉语中语法意义较强的虚词，如果例句的语境揭示不够充分，学生很难迅速理解。老师应该多补充语境，按照由浅入深、由易到难的顺序开展教学。