“把“字句的教学顺序（一）

“把”字句的类型很多，对中级学习者来说，掌握“把”字句既是一个难点，也是一个相当长的过程，必定会经历滥用、回避使用和真正自然运用的几个阶段。所以，理清“把”字句的教学顺序也是老师们首先要突破的重点。不太有经验的老师在教“把”字句时，可能一开始就教“把”字句的可用及可不用的情况，即先写一个主谓句，然后将它变成“把”字句。比如：

他打开了门。—— 他把门打开了。

这样的安排有失妥当，会让学生产生错觉，以为“把”字句在任何情况下都是可用可不用的，以致出现滥用和回避的现象。有调查显示，汉语学习者在“把”字句的使用率中，出现频率和正确率最高的是表示位置发生移动的“把”字句。例如：

他把手机放在桌上。

因此，AllSet Learning的老师建议先从“把”字句的这个句型（把+N+V+在+Place)入手，从学习者最容易掌握、也最实用的角度进行教学。下一篇文章，我们会进一步介绍“把”字句的教学顺序。